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霞寨中心小学突出三抓把握课堂实效

发布时间:2020-07-17 17:53:37 阅读: 来源:鼓风机厂家

霞寨中心小学突出了课堂教学这一中心工作,通过抓教师的备课、上课、抓辅导,教师业务水平的提高,以及抓好教学常规的管理,来课堂教学的水平,向课堂四十五分钟要质量。

日前,记者在霞寨中心小学采访时,正碰上该校的领导深入课堂随堂听课。学校领导告诉记者,这是该校一项长期坚持的工作,不打招呼的随堂听课,可以比较真实地把握教师日常的课堂教学情况。学校正是从教师的备课、上课、课后辅导等方面,来把握课堂教学的实效性。

霞寨中心小学校长陈民生:我们从“新、实、全”入手,突出了“三抓”:1、抓备课,教案的编写和作业设计求“新”,要求教师备教材、备学生、备教法、备教具、备学法、备板书、备作业。本学期对备课每月检查一次,使得一批青年教师的备课质量提高很快。2、抓上课,课堂教学和听课求“实”,要求教师牢固树立质量源于课堂的意识,切实提高课堂的实效性,向课堂40分钟要质量。3、抓辅导,辅导学生的质量分析求“全”,对辅导学生的学科知识要求达到“两全其美”,抓两头带中间,并开展“一帮一,一对红”的活动,以促全面发展。

教师是课堂教学的主导,要提高课堂质量,教师的业务能力是前提。为此,霞寨中心小学在抓好课堂教学活动管理的同时,在提高教师业务素质上也下了功夫。

霞寨中心小学校长陈民生:我们以提高教师教学实际能力为重点,扎扎实实地开展了学科培训工作,强化教师理论学习,要求教师过“五关”,即观念更新关,参透教材关,教学设计关,教学实施关,学生辅导关。

为了确保教学活动有序开展,教学质量的提高有保障,霞寨中心小学对每位教师的教学常规工作进行跟踪检查,及时反馈教师的教学情况。

霞寨中心小学校长陈民生:根据霞寨中心小学《教学常规管理制度》,每月进行一次教学常规大检查,做到有记录,有总结,有反馈。

行之有效的教学质量管理,使得霞寨中心小学的呈现出积极向上的良好局面,教学质量也在稳步提高。

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